Débora Bogado de Araújo / Flávia Gonçalves Fernandes / José Alexandre Marques Bougleux
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Il libro Inclusive Education for Students with ASD: Applications of Art, Maths and Artificial Intelligence as Educational Strategies raccoglie studi e riflessioni che affrontano le pratiche pedagogiche inclusive volte ad assistere gli studenti con disturbo dello spettro autistico (ASD) nell’istruzione di base. I capitoli esplorano, in modo interdisciplinare, i contributi dell’insegnamento delle applicazioni dell’arte, della matematica e dell’intelligenza artificiale come strategie educative che favoriscono lo sviluppo cognitivo, comunicativo, socio-emotivo e creativo degli studenti.La raccolta evidenzia il potenziale di approcci innovativi e sensibili alla diversità, sottolineando l’uso di risorse tecnologiche, metodologie differenziate e pratiche espressive come mezzo per aumentare il coinvolgimento, l’apprendimento significativo e l’inclusione efficace. Combinando basi teoriche, esperienze pedagogiche e prospettive contemporanee, il libro fornisce un supporto a insegnanti, ricercatori, manager e professionisti dell’istruzione interessati a migliorare il lavoro pedagogico con gli studenti con ASD, promuovendo pratiche educative più accessibili, eque e umanizzate.
