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O presente trabalho trata do empenho dos professores do ensino básico na educação sexual e aborda a questão de até que ponto os professores abordam de forma diferente o ensino da educação sexual na escola primária. O objetivo é descobrir como os professores tratam o tema da educação sexual nas aulas e quais os conteúdos curriculares que são preparados e implementados didaticamente e de que forma. Para isso, é necessário primeiro esclarecer alguns conceitos e explicar os antecedentes históricos desta temática. Em seguida, abordam-se a evolução da educação sexual, o trabalho com os pais e os temas abordados. Com base numa análise qualitativa do conteúdo, são analisadas as diferenças, mas também as semelhanças. Por fim, foram interpretadas, analisadas e avaliadas onze entrevistas através de uma análise qualitativa do conteúdo.
