Catiane Quele Ferreira Dos Santos / Gleydson Augusto Gomes da Mata
Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Através desse estudo, tem-se como objetivo abordar a complexidade da incorporação das tecnologias no contexto educacional, objetivando-se, ainda, destacar a relevância da formação docente no século XXI. Assim, por meio de uma abordagem metodológica baseada em revisão bibliográfica do tipo sistemática, explora-se nesta investigação os desafios enfrentados pelos educadores ao integrar as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) no currículo. O estudo se inicia contextualizando a evolução da tecnologia na educação, destacando as tendências atuais. Em seguida, é discutida a formação docente no Século XXI, enfatizando-se, para tanto, a necessidade de os educadores adquirirem habilidades e competências para lidar com as demandas tecnológicas contemporâneas, por fim, são abordadas o uso das TDICs na Educação, com ênfase nas transformações que essas ferramentas promovem no processo de ensino-aprendizagem.
