Ihsen Zairi / Khadija Mzoughi / Mohamed Ben Dhiab
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Die Bildungsspirale in der medizinischen Ausbildung zielt auf den Erwerb beruflicher Kompetenz ab. Obwohl theoretisches Wissen und technische Fähigkeiten für die Praxis unverzichtbar sind, umfasst die klinische Kompetenz auch zahlreiche weitere Aspekte, wie beispielsweise zwischenmenschliche Kompetenz, die Erhebung relevanter Daten bei der Anamnese und der körperlichen Untersuchung, Problemlösungsfähigkeit und klinisches Denken. Doch obwohl aktive Lernmethoden eingeführt wurden, berücksichtigt die derzeitige Bewertung der Lernenden das klinische Denken im Kontext der Unsicherheit nicht. Der Skript-Konkordanz-Test ist ein zuverlässiges, objektives, valides und praktisches Instrument zur Bewertung des klinischen Denkens im Kontext der Unsicherheit. Er ersetzt andere Bewertungsinstrumente nicht, sondern sollte ergänzend zu diesen eingesetzt werden.