Godfrey Ayaga / Nyakwara Begi / Onserio Nyabuto
Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Realizacja programu nauczania to proces przekazywania treści programowych uczniom, mający na celu wprowadzenie w życie wymaganych zmian. Jakość pracy nauczycieli wpływa na skuteczność realizacji programu nauczania, co z kolei przekłada się na wysokie lub niskie wyniki edukacyjne. Niniejsza książka przedstawia wyniki badania przeprowadzonego w podokręgu Borabu w Kenii w celu określenia czynników związanych z nauczycielami, które mają wpływ na wdrażanie programu nauczania wczesnego rozwoju i edukacji dzieci (ECDE). Wcześniejsze badania wykazały, że program nauczania nie był skutecznie wdrażany. Czynniki związane z nauczycielami, które utrudniały skuteczne wdrażanie programu nauczania, to: niskie kwalifikacje akademickie i zawodowe nauczycieli, brak szkoleń w miejscu pracy, niska motywacja oraz negatywne nastawienie do wdrażania programu nauczania. Wyniki pokazały, że nauczyciele napotykali wiele wyzwań podczas wdrażania programu nauczania, w tym brak materiałów dydaktycznych, brak odpowiedniego wyposażenia, niskie wynagrodzenia i brak wsparcia ze strony kluczowych interesariuszy. Aby poprawić wdrażanie programu nauczania ECDE, nauczyciele powinni być motywowani przez interesariuszy, takich jak rodzice, rząd itp.