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Le système éducatif de la République Démocratique du Congo est composé des écoles du secteur public et les écoles privées agrées, Hormis l’ESU. La présente analyse s’appuie sur la comparaison des conditions de travail et du contexte d’enseignement entre les écoles publiques et privées (Primaires et Secondaires) de la ville de Goma. L’étude compare ainsi les effets de ces dernières sur les résultats scolaires des apprenants entre les deux secteurs d’enseignement. Les données utilisées dans cette étude proviennent des enseignants du Primaire et du Secondaire en poste, des Chefs d’établissements et des inspecteurs et cadres de l’Enseignement Primaire, Secondaire et Technique en poste (EPST). La principale conclusion de cette étude suggère que la différence des conditions de travail et le contexte d’enseignement entre écoles privées et écoles publiques ont un impact significatif sur l’efficacité des apprentissages et le rendement scolaire.
