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La recherche Cinéma et éducation : récits d’expériences pédagogiques dans les collèges d’application avait pour objectif d’étudier les possibilités de rencontre entre le cinéma et l’éducation, à partir des récits d’enseignants travaillant dans trois collèges d’application d’universités fédérales brésiliennes et qui intègrent le septième art dans leur pratique pédagogique. Ce travail s’est concentré sur l’identification de la manière dont l’expérience cinématographique de l’enseignant contribue à générer des expériences d’initiation au cinéma dans l’espace scolaire, sans qu’il ait une formation spécifique dans ce domaine. Le résultat obtenu dans cette étude est que l’enseignant ou le professionnel qui souhaite travailler avec le cinéma à l’école n’a pas nécessairement besoin d’avoir une formation spécifique en cinéma. Cependant, il est indispensable qu’il s’intéresse vivement au septième art, qu’il se forme de manière autonome par des études et des recherches dans ce domaine, qu’il soit spectateur de bons films, qu’il participe à des événements qui traitent des questions du cinéma et de son interface avec l’éducation, qu’il coopère au débat sur l’intégration du cinéma dans le programme scolaire, qu’il croie en la liberté de l’expérience et qu’il ose créer avec les arts du cinéma et de l’éducation.
