Aricelma Cristina Oliveira Bezerra / Gleydson Augusto Gomes da Mata
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A formação continuada de professores representa um elemento central para a valorização docente e para o aprimoramento das práticas pedagógicas no contexto da cultura digital contemporânea. Nesse cenário, as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) emergem como recursos que ampliam as possibilidades de ensino e aprendizagem, ao mesmo tempo em que colocam novos desafios à prática pedagógica. O objetivo geral desta pesquisa foi analisar os benefícios e dificuldades da implementação das TIC na formação continuada de professores, com foco em sua atuação interativa e em consonância com as demandas da sociedade digital. Quanto ao método, realizou-se uma pesquisa bibliográfica e documental, fundamentada em artigos, livros, dissertações, teses, legislações e relatórios de organizações nacionais e internacionais
