Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Niniejsze badanie ma na celu zrozumienie przyczyn powszechnej dyskryminacji nauczycieli niebędących rodzimymi użytkownikami języka angielskiego, pracujących w Wielkiej Brytanii. Celem pracy jest zidentyfikowanie wyzwań, przed którymi stają nauczyciele języka angielskiego niebędący rodzimymi użytkownikami tego języka w Wielkiej Brytanii. Badanie składa się z dwóch kwestionariuszy, jednego skierowanego do nauczycieli niebędących rodzimymi użytkownikami języka angielskiego, a drugiego do uczniów. Dodatkowo przeprowadzono trzy bezpośrednie wywiady z nauczycielami, zarówno rodzimymi, jak i niebędącymi rodzimymi użytkownikami języka angielskiego. Temat ankiety obejmuje pytania mające na celu zidentyfikowanie głównych wyzwań, przed którymi stają nauczyciele niebędący rodzimymi użytkownikami języka angielskiego w Wielkiej Brytanii. Do kluczowych wyzwań zaliczono możliwości zatrudnienia, relacje w miejscu pracy oraz postrzeganie nauczycieli niebędących rodzimymi użytkownikami języka angielskiego przez uczniów. W badaniu stwierdzono, że nauczyciele niebędący rodzimymi użytkownikami języka angielskiego powinni być uznawani za osoby posiadające cenne umiejętności, które mogą wnieść wkład w nauczanie języka angielskiego jako języka obcego. Przedstawiono szereg zaleceń mających na celu ochronę nauczycieli niebędących rodzimymi użytkownikami języka, z których najważniejszym jest wprowadzenie bardziej rygorystycznych przepisów zapobiegających dyskryminacji językowej w praktykach zatrudnienia