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El fenómeno del sonido con sus diversos comportamientos y con sus rasgos distintivos minuciosamente estudiados en las últimas décadas, merece gran atención. Dedicándonos a la formación musical de niños pequeños, encontramos un ensamble feliz entre la riqueza del sonido y las necesidades, intereses y posibilidades de nuestros alumnos. Diferentes secuencias del aprendizaje incluyeron gran variedad de materiales para generar sonido. En esta diversidad cobra significación y gran énfasis el empleo de objetos de usa cotidiano. La utilización cada vez más depurada de dichos materiales, solos o combinadas, nos llevó a designarlos de manera jerarquizada acorde a su función con el nombre de COTIDIAFONOS. Sumamente dúctiles, los Cotidiáfonos están al alcance de todos por sus materiales constitutivos que provienen de tantas fuentes de fácil acceso; su sencillísima confección y las simples acciones matrices que requieren para generar sonido. Estas características los convierten en instrumentos ideales para integrar baterías sonoras con diferentes fines y, en particular, las destinadas a la educación musical de niños pequeños. La calidad sonora de los Cotidiáfonos y la plasticidad con que pueden adoptarse tanto en una tarea creativa como en un hecho artístico o en una investigación, habla de su valor y múltiples posibilidades. Solo será necesario el objetivo preciso que haga de ellas una herramienta útil, sensible. La cuota de flexibilidad para hacer los propios dependerá de cada uno: su usa crea un campo abierto a otras ideas, diferentes facturas, nuevas instrumentos, dando alas a la imaginación y al conocimiento. La clasificación organológica, el registro gráfico de sonidos y las consultas especializadas acerca de los materiales metálicos y sintéticos, fueron tareas abordadas ante la invitación de publicar este trabajo que centra su atención en la manufactura de los Cotidiáfonos y la proyección que pueden alcanzar en diferentes etapas de estudio y de aplicación. La metodología particular desarrollada para el usa de estos instrumentos en la iniciación a la música y al sonido con niños pequeños y con docentes, merece par su extensión un próximo trabajo. Es nuestro deseo que los COTIDIAFONOS presentados en este libra inspiren la creación de otros, estimulando la búsqueda y generación de materiales sonoros, tarea apasionante de inagotable riqueza. 4
