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L’intimidation est un problème dans les écoles primaires et il a été démontré qu’elle a un impact négatif sur les résultats scolaires des élèves, leurs relations amicales et leur attitude face à l’intimidation. Le harcèlement se produit souvent dans la cour de récréation, lorsque les enseignants ne peuvent pas observer directement le comportement de harcèlement. De même, les parents dépendent des informations fournies par leur enfant au sujet du harcèlement à l’école. Dans une étude, seul un tiers des parents ont contacté l’enseignant de leur enfant lorsque des cas de harcèlement se sont produits à l’école, tandis que dans une autre étude, les enseignants n’ont pas communiqué efficacement avec les parents lorsque des cas de harcèlement se sont produits à l’école. L’objectif de l’étude était de faciliter une relation de collaboration entre les parents et les enseignants lorsque des cas de harcèlement se produisent à l’école. Des recherches antérieures ont montré que l’attitude des parents et des enseignants à l’égard du harcèlement et de la victimisation peut influencer la perception qu’ont les enfants du primaire du harcèlement, mais peu de recherches ont comparé l’attitude des parents et des enseignants à l’égard de ces comportements de harcèlement chez les enfants du primaire.
