As vozes dos professores de ciências

Estimular o conhecimento dos alunos é um primeiro passo importante na avaliação formativa que potencia a aprendizagem dos alunos. Por conseguinte, o conhecimento sobre as práticas de estimulação dos professores pode orientar as suas práticas de avaliação formativa. Este livro aborda as perspetivas dos professores de ciências do ensino secundário sobre as suas práticas de estimulação durante a instrução. Onze professores de ciências de diferentes áreas foram filmados enquanto lecionavam nas suas turmas e entrevistados imediatamente a seguir, utilizando a técnica de recordação estimulada por vídeo, que lhes permitiu expressar-se. Estes professores partilharam os seus processos de reflexão sobre a forma como estimulam o conhecimento dos alunos, bem como os desafios que dificultaram as suas práticas de estimulação. Este livro explora as opiniões dos professores na discussão das suas práticas de estimulação. Apresenta exemplos de estimulação ao analisar as práticas dos professores de ciências e as suas perspetivas. Este livro servirá de referência para os professores na reflexão sobre as suas práticas de estimulação e na obtenção de uma visão mais profunda sobre as suas práticas de avaliação formativa. O livro servirá também como recurso para o desenvolvimento profissional, visando desafios específicos nas práticas de estimulação dos professores e na avaliação formativa em geral.