Alla Vladimirovna Lill / Elmira Zarifovna Turgumbekova / Zamira Zarifovna Osmanbekova
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La monographie explore l’architecture des établissements d’enseignement préscolaire (EI) en République kirghize, leur histoire et les étapes de leur développement. Les conditions naturelles et climatiques, les facteurs sociodémographiques et socio-économiques, les exigences pédagogiques tenant compte de l’éducation inclusive et de l’éducation en République kirghize sont pris en compte. Une analyse du développement du modèle de conception et de construction des écoles maternelles de la période soviétique est présentée. La période soviétique est terminée. Les tendances modernes de la conception des écoles maternelles dans la ville de Bichkek et l’expérience étrangère en matière de conception d’écoles maternelles sont révélées. L’environnement inclusif et sans barrière dans l’architecture des écoles maternelles, l’expressivité architecturale et les méthodes architecturales et de composition des écoles maternelles sont examinés. Les principes architecturaux de la conception des bâtiments préscolaires en République kirghize sont identifiés et des recommandations pour la conception de bâtiments préscolaires de nouvelle génération sont élaborées à partir de l’exemple de la ville de Bichkek.
