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A simulação de cuidados de saúde tornou-se uma técnica de ensino fundamental em várias disciplinas médicas. Esta abordagem, que recorre à realidade virtual ou a doentes estandardizados para reproduzir cenários clínicos, tem-se revelado essencial na preparação dos estudantes de medicina para situações de alto risco, garantindo a gestão segura e eficaz de doentes críticos. Os objectivos deste estudo foram avaliar os conhecimentos teóricos dos estudantes antes e após o treino baseado em simulação (SBT) do módulo 'Ressuscitação Cardiopulmonar Avançada (RCP)', avaliar as suas competências técnicas e não técnicas e descrever a sua satisfação. Este estudo pré-experimental, realizado na Faculdade de Medicina, teve como objetivo avaliar objetivamente o impacto da FBS nos conhecimentos teóricos, nas competências técnicas e nas competências não técnicas dos estudantes de medicina durante a sua formação avançada em RCP. Foi encontrada uma forte correlação estatisticamente significativa entre a soma das pontuações do pós-teste, a pontuação ANTS, a pontuação da massagem cardíaca e a pontuação final do exame prático simulado 'ECOS'.
