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Come offrire buone opportunità agli alunni a rischio o addirittura ad alto rischio nell’istruzione tradizionale? Le politiche, le misure e le pratiche sono state valutate in modo comparativo in 23 paesi europei. Gli alunni a (alto) rischio di insuccesso e di esclusione dall’istruzione tradizionale rappresentano una sfida importante e urgente per le politiche e le pratiche educative - nelle aule, nelle scuole, nell’arena politica nazionale, nel dibattito pubblico e nella comunità di ricerca internazionale. Le sfide riguardano i temi centrali del presente libro, ovvero: - La riduzione dell’abbandono scolastico precoce, - Misure educative prioritarie per i gruppi più svantaggiati, come gli alunni immigrati, gli alunni appartenenti a minoranze, gli alunni rom, ecc., e la socializzazione civica per tutti, - Un’istruzione tradizionale adeguata per gli alunni con bisogni speciali e difficili, - La gestione di condizioni educative sicure e la prevenzione del bullismo e delle molestie, - Misure di sostegno per gli insegnanti di alunni ad alto rischio. L’autore ha ampliato il corpus di conoscenze esistenti sugli alunni ad alto rischio e su questi temi centrali, e quindi sulle loro prospettive nell’istruzione tradizionale, in relazione al dibattito pubblico, alle politiche efficaci e alle migliori pratiche nelle scuole e nelle classi.
