Inicio > Sociedad y ciencias sociales > Educación pedagogía > Organización y gestión educativa > Akceptacja i wykorzystanie narzędzi Web 2.0 w edukacji podstawowej
Akceptacja i wykorzystanie narzędzi Web 2.0 w edukacji podstawowej

Akceptacja i wykorzystanie narzędzi Web 2.0 w edukacji podstawowej

Efthimia Tsolakidou

105,25 €
IVA incluido
Disponible
Editorial:
KS OmniScriptum Publishing
Año de edición:
2025
Materia
Organización y gestión educativa
ISBN:
9786209369858
105,25 €
IVA incluido
Disponible

Selecciona una librería:

  • Librería Samer Atenea
  • Kálamo Books
  • Librería Elías (Asturias)
  • Librería Kolima (Madrid)
  • Librería Proteo (Málaga)
Sobre IBD

Celem niniejszego badania było zbadanie czynników wpływających na nauczycieli szkół podstawowych w zakresie korzystania z YouTube w procesie nauczania.Do konstrukcji kwestionariusza i interpretacji wyników wykorzystano zmienne teoretyczne Teorii Planowanego Zachowania (Theory of Planned Behavior) (Ajzen, 1991) i Modelu Akceptacji Technologii (Technology Acceptance Model) (Davis et al., 1989).Ostateczna próba obejmowała 219 nauczycieli szkół podstawowych, którzy pracowali we wszystkich regionach edukacji podstawowej w Attyce.Głównymi wnioskami z badania było to, że nauczyciele uważają Youtube za pomocne narzędzie w procesie edukacyjnym. Zaobserwowano również pozytywny wpływ na czynniki takie jak witalność, aktualność i adekwatność, podczas gdy za najbardziej przydatne w procesie edukacyjnym uznano wiek nauczycieli. Wreszcie, zmienna płeć nie wydaje się mieć dużej różnicy w akceptacji i wykorzystaniu wśród mężczyzn i kobiet.Rezultatem pracy są zalecenia dotyczące przyszłych badań nad edukacyjnym wykorzystaniem YouTube.

Artículos relacionados

  • Walking the Law and History
    Michelle Janene
    The companion student workbook for the Bible curriculum of Walking the Law and History Genesis. Students will participate in deep Bible study of the creation of the world, the foundations of the Christian faith, and the formation of the Jewish nation.  ...
    Disponible

    9,81 €

  • Reforming Education for the Real World
    George P Waldheim
    Education, as we know it in America, is too often characterized as living in a world by itself; unaccountable and unimproved--so different from the Real World.  Year after year 'Band-Aid' attempts are initiated to improve education and again, year after year, those attempts only produce marginal improvement--if any.  Thus, our international ranking is still depicted as 'mediocr...
    Disponible

    12,21 €

  • Let’s Talk Sex & STDs
    Dr. Katina Davis-Kennedy / DrKatina Davis-Kennedy
    There comes a time when every person has to learn about sex; typically, students learn within their middle school years about sex education. Unfortunately, by then they have been influenced by others with the wrong information, or have heard rumors that are mostly untrue. Let's Talk Sex and STDs: The Student Edition is here to lay all of the misleading information and stori...
    Disponible

    25,31 €

  • Learning with Mobile Technologies, Handheld Devices, and Smart Phones
    Mobile Learning is a new trend in pedagogical communities. It matches the speed of fast moving methodologies in pedagogical world. The theories of activity-based learning, problem-based learning, work-based learning, and opinion-based learning, learner-centered learning, and so forth, can be integrated with these tiny handheld devices. Students and teachers communicate effectiv...
  • Cultural Awareness and Competency Development in Higher Education
    As the world becomes more globalized, student populations in university settings will continue to grow in diversity. To ensure students develop the cultural competence to adapt to new environments, universities and colleges must develop policies and programs to aid in the progression of cultural acceptance and understanding. Cultural Awareness and Competency Development in High...
  • Advancing Next-Generation Teacher Education through Digital Tools and Applications
    The implementation of the Common Core State Standards program has spearheaded many changes within the education field. As this initiative is ultimately designed to optimize student performance and success, it is critical that teacher education programs and technological tools being utilized in classrooms align with Common Core State Standards. Advancing Next-Generation Teacher ...

Otros libros del autor

  • Die Akzeptanz und Nutzung von Web 2.0-Tools im Grundschulunterricht
    Efthimia Tsolakidou
    Das Ziel dieser Studie war es, die Faktoren zu untersuchen, die Lehrer in der Grundschule dazu bewegen, YouTube im Unterrichtsprozess zu nutzen.Für die Erstellung des Fragebogens und die Interpretation der Ergebnisse wurden die theoretischen Variablen der Theorie des geplanten Verhaltens (Theory of Planned Behavior) (Ajzen, 1991) und das Technologieakzeptanzmodell (Technology A...
    Disponible

    105,31 €

  • L’acceptation et l’utilisation des outils Web 2.0 dans l’enseignement primaire
    Efthimia Tsolakidou
    L’objectif de cette étude était d’examiner les facteurs qui incitent les enseignants du primaire à utiliser YouTube dans le processus d’enseignement.Pour la construction du questionnaire et l’interprétation des résultats, les variables théoriques de la théorie du comportement planifié (Ajzen, 1991) et du modèle d’acceptation de la technologie (Davis et al., 1989) ont été utilis...
    Disponible

    105,25 €

  • L’accettazione e l’uso degli strumenti Web 2.0 nella scuola primaria
    Efthimia Tsolakidou
    Lo scopo di questo studio è stato quello di indagare i fattori che influenzano gli insegnanti della scuola primaria nell’utilizzo di YouTube nel processo di insegnamento.Per la costruzione del questionario e l’interpretazione dei risultati sono state utilizzate le variabili teoriche della Teoria dei comportamenti pianificati (Teoria del comportamento pianificato) (Ajzen, 1991) ...
    Disponible

    105,25 €

  • A Aceitação e Utilização de Ferramentas Web 2.0 no Ensino Básico
    Efthimia Tsolakidou
    O objetivo deste estudo foi investigar os fatores que afetam os professores do ensino fundamental a utilizar o YouTube no processo de ensino.Para a construção do questionário e a interpretação dos resultados utilizaram-se as variáveis teóricas da Teoria da Conduta Prevista (Theory of Planned Behavior) (Ajzen, 1991) e do Modelo de Aceitação da Tecnologia (Technology Acceptance M...
    Disponible

    105,25 €

  • The Acceptance and Use of Web 2.0 Tools in Primary Education
    Efthimia Tsolakidou
    The purpose of this book was to investigate the factors affecting teachers in primary education to use YouTube in the teaching process.For the construction of the questionnaire and the interpretation of results used the theoretical variables of the Theory of predesigned Conduct (Theory of Planned Behavior) (Ajzen, 1991) and the Technology Acceptance Model (Technology Acceptance...
    Disponible

    102,70 €