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Questo studio ha analizzato i fattori che influenzano il rendimento degli studenti in biologia nelle scuole secondarie del distretto di Borama. Un fattore è stato definito come un componente o un elemento che produce determinati effetti o risultati. Il rendimento è stato definito come l’esecuzione di un determinato compito misurato rispetto a standard predefiniti e noti di accuratezza e completezza. La biologia è una materia fondamentale nell’istruzione globale. Nonostante l’evidenza di uno scarso rendimento, i fattori effettivamente responsabili non erano stati indagati. Guidato dalla teoria delle contingenze, lo studio ha utilizzato un’indagine trasversale, su un campione casuale stratificato di 365 studenti e 27 insegnanti di biologia di 16 scuole secondarie del distretto di Borama. I dati sono stati raccolti tramite questionario nel febbraio 2016 e analizzati con il metodo della regressione semplice. Lo studio ha stabilito che il personale, [F (1, 363) = 4,059, p = .000, R = .474, R2 adj. = .169]; le risorse fisiche, [F (1, 363) = 687,522, p = .000, R = .890, R2 adj. = .654]; e le caratteristiche degli studenti, [F (1, 363) = 11,550, p = .000, R = .900, R2 adj. = .810] hanno avuto un’influenza significativa sul rendimento degli studenti in biologia nelle scuole secondarie del distretto di Borama.
