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Desde o início do VIH e da SIDA, tem havido uma falta generalizada de conhecimentos sobre a educação sexual como forma de prevenir as infecções pelo VIH na Zâmbia. Neste estudo específico, foram utilizadas concepções qualitativas e quantitativas. A abordagem combinada proporcionou a oportunidade de utilizar instrumentos como questionários, entrevistas e debates em grupos de discussão. A partir das conclusões do estudo, recomendou-se que era necessário intervir no sistema educativo para que o ensino ministrado respondesse às necessidades sociais. Propõe-se ainda que haja uma inovação no currículo, ou seja, competências para a vida, com o objetivo de equipar os alunos para se protegerem das infecções pelo VIH e gerirem a sua sexualidade de uma forma saudável. Este trabalho tem como alvo os estudantes que frequentam cursos de Bacharelato em Educação e de Pós-Graduação em Educação a nível universitário, e os que estudam para obterem o diploma ordinário e o certificado de professor nas escolas de formação de professores primários e de diploma, respetivamente.
