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A pedagogia que a Costa do Marfim merece é um ensaio de reflexão rigoroso e empenhado sobre a evolução do sistema educativo marfinense. Ao revisitar as grandes orientações pedagógicas - desde o legado colonial até à pedagogia por competências -, a obra destaca os limites persistentes das reformas e coloca uma questão central: por que razão a escola continua a ter dificuldades em garantir uma aprendizagem sólida e equitativa para todos?O livro defende a ideia de que uma transformação sustentável passa por uma intervenção mais profunda, centrada não só nos conteúdos, mas também na forma como o aluno aprende. Propõe uma pedagogia contextualizada e inclusiva, articulando as abordagens de recuperação dos fundamentos (TARL/PEC) com uma mediação pedagógica centrada no desenvolvimento das funções cognitivas, nomeadamente através do programa de Enriquecimento Instrumental (PEI).
