LIBROS DEL AUTOR: francis bent mboyo ndombo

5 resultados para LIBROS DEL AUTOR: francis bent mboyo ndombo

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  • INSTRUÇÃO COM RECURSO À TECNOLOGIA NA AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS MATEMÁTICAS
    Francis Bent Mboyo Ndombo
    O objetivo deste estudo foi comparar o impacto do ensino com recurso à tecnologia com o do ensino sem recurso à tecnologia na aquisição de competências matemáticas por parte de alunos do oitavo ano. Foram investigadas quatro questões de investigação: até que ponto existe uma diferença entre os alunos do oitavo ano que aprendem matemática com software educativo e os que aprendem...
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  • TECHNOLOGIEGESTÜTZTER UNTERRICHT AUF DAS ERREICHEN MATHEMATISCHER FÄHIGKEITEN
    Francis Bent Mboyo Ndombo
    Ziel dieser Studie war es, die Auswirkungen von technologiegestütztem Unterricht im Vergleich zu nicht-technologiegestütztem Unterricht auf den Erwerb von Mathematikkenntnissen bei Achtklässlern zu vergleichen. Es wurden vier Forschungsfragen untersucht: Inwieweit gibt es einen Unterschied zwischen Achtklässlern, die mit Lernsoftware Mathematik lernen, und solchen, die ohne sie...
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  • L’ENSEIGNEMENT ASSISTÉ PAR LA TECHNOLOGIE SUR L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES EN MATHÉMATIQUES
    Francis Bent Mboyo Ndombo
    L’objectif de cette étude était de comparer l’impact de l’enseignement assisté par la technologie à celui de l’enseignement non assisté par la technologie sur l’acquisition de compétences en mathématiques par les élèves de huitième année. Quatre questions de recherche ont été examinées : dans quelle mesure y a-t-il une différence entre les élèves de huitième année qui apprennen...
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    85,88 €

  • L’INSEGNAMENTO CON TECNOLOGIE AVANZATE SUL RAGGIUNGIMENTO DELLE COMPETENZE MATEMATICHE
    Francis Bent Mboyo Ndombo
    Lo scopo di questo studio è stato quello di confrontare l’impatto dell’istruzione potenziata dalla tecnologia rispetto all’istruzione non potenziata dalla tecnologia nel raggiungimento delle competenze matematiche da parte degli studenti di terza media. Sono state analizzate quattro domande di ricerca: in che misura c’è una differenza tra gli studenti di terza media che imparan...
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  • TECHNOLOGY-ENHANCED INSTRUCTION UPON MATHEMATICS SKILLS ATTAINMENT
    Francis Bent Mboyo Ndombo
    The purpose of this study was to compare the impact of technology-enhanced instruction against non-technology-enhanced instruction in the attainment of mathematics skills by eighth-grade students. Four research questions were investigated: to what extent is there a difference between eighth graders learning mathematics with educational software versus those learning without it?...
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    85,91 €