LIBROS DEL AUTOR: aline dias nascimento

5 resultados para LIBROS DEL AUTOR: aline dias nascimento

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  • Partycypacyjna samoocena instytucji
    Aline Dias Nascimento
    Badania opisują i analizują doświadczenie partycypacyjnej samooceny w dwóch miejskich ośrodkach wczesnej edukacji (CEI) w São Paulo. Doświadczenie to opierało się na procesie stosowania dokumentu Indicators of Quality in Early Childhood Education in São Paulo (2015). Metodologia dokumentu wymaga obecności wszystkich zaangażowanych stron - rodziny, społeczności i zespołów szkoln...
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  • Partizipative institutionelle Selbstevaluation
    Aline Dias Nascimento
    Die Studie beschreibt und analysiert eine Erfahrung der partizipativen Selbstevaluation in zwei städtischen Kindertagesstätten (CEIs) in São Paulo. Die Erfahrung basierte auf einem Prozess der Anwendung des Dokuments Indicators of Quality in Early Childhood Education in São Paulo (2015). Die Methodik des Dokuments sieht vor, dass alle Beteiligten - Familien, Gemeinden und Schul...
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    76,73 €

  • Autovalutazione istituzionale partecipata
    Aline Dias Nascimento
    La ricerca descrive e analizza un’esperienza di autovalutazione partecipativa in due Centri Educativi per la Prima Infanzia (CEI) della Municipalità di San Paolo. L’esperienza si è basata su un processo di applicazione del documento Indicatori di qualità nell’educazione della prima infanzia a San Paolo (2015). La metodologia del documento prevede la presenza di tutti i soggetti...
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    76,77 €

  • Auto-évaluation institutionnelle participative
    Aline Dias Nascimento
    La recherche décrit et analyse une expérience d’auto-évaluation participative dans deux centres municipaux d’éducation de la petite enfance (CEI) à São Paulo. L’expérience était basée sur un processus d’application du document Indicateurs de qualité dans l’éducation de la petite enfance à São Paulo (2015). La méthodologie de ce document prévoit la présence de toutes les personn...
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    76,74 €

  • Participatory institutional self-evaluation
    Aline Dias Nascimento
    The research describes and analyzes an experience of participatory self-evaluation in two Municipal Early Childhood Education Centers (CEIs) in São Paulo. The experience was based on a process of applying the document Indicators of Quality in Early Childhood Education in São Paulo (2015). The document’s methodology calls for the presence of all those involved - family, communit...
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    76,77 €