Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Obecnie konieczna jest nowa refleksja nad rolą edukacji, kwestionująca, w jakim stopniu praktyka edukacyjna w dzisiejszych szkołach przyczynia się do kształcenia człowieka jako całości, a w jakim służy jedynie rozwojowi technicznemu i naukowemu. Edukacja, która ceni wyłącznie aspekt techniczno-naukowy, jest bardziej ukierunkowana na spełnianie wymogów postmodernistycznego paradygmatu, w którym funkcjonuje, ale ryzykuje „odrzucenie' lub niedocenianie kwestii związanych z życiem i egzystencją człowieka. Jednocześnie edukacja oparta na nowoczesnych paradygmatach, takich jak kartezjanizm i pozytywizm, które fragmentują wiedzę i cenią wyłącznie racjonalność i naukę, ogranicza antropologiczną i całościową koncepcję człowieka. Edukacja oparta na takich paradygmatach nie jest już w stanie odpowiedzieć na wyzwania stojące przed ludzkością, biorąc pod uwagę brak edukacji, która promowałaby całościowość. W tym sensie należy przemyśleć rolę szkoły w oparciu o edukację, która ceni sobie kompleksowe kształcenie, edukację integralną. Pedagogika maristowska i refleksyjne apele Edgara Morina mogą pomóc nam przemyśleć rolę szkoły dzisiaj.
