Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Celem niniejszej pracy badawczej jest zidentyfikowanie znaczeń związanych z mentoringiem akademickim, skonstruowanych przez mentorów dziewiątego pokolenia na studiach licencjackich w dziedzinie edukacji, Professional Academic Unit (UAP) Chimalhuacán - Autonomous University of the State of Mexico (UAEMéx); w celu dogłębnego zrozumienia ideałów skonstruowanych przez każdą z zaangażowanych osób. Opisanie w zwięzły i rygorystyczny sposób podejścia do problemu, biorąc pod uwagę jako teoretyczne odniesienie fenomenologię transcendentalną stworzoną przez Edmunda Husserla. Konieczne było podejście do badania za pomocą metodologii jakościowej, badania interpretacyjno-wszechstronnego, projektu diachronicznego, za pomocą obserwacji przeprowadzonej przez 4 okresy szkolne (2018 - A do 2020 - B), przy użyciu narzędzia wywiadu częściowo ustrukturyzowanego.W ten sposób informatorzy A, B, C, D, E, F i G; wyrażają alternatywne definicje w odniesieniu do tego, do czego odnosi się program dyscyplinarny; w konsekwencji istnieją różne reperkusje wokół kategorii 'Czas', 'Przestrzeń' i 'Informacja'; i wreszcie zapotrzebowanie w kwestiach obowiązkowej obecności.
