Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Sposoby definiowania idiomów są zróżnicowane, ale ogólnie można je określić jako specyficzne cechy, które określone osoby w określonej społeczności wykorzystują do przekazywania znaczeń konotacyjnych (Webster, 1993). Przez długi czas wyrażenia idiomatyczne były postrzegane jako dziwactwo lub osobliwość języka. W związku z tym uczniowie muszą zmagać się z trudnym zadaniem zapamiętania tych dziwactw stworzonych przez kapryśnych ludzi, co ostatecznie skutkuje słabym zrozumieniem, produkcją i zapamiętywaniem (Boers, 2000). Jednym z możliwych rozwiązań zmniejszających trudności, jakie napotykają uczniowie podczas nauki wyrażeń idiomatycznych, może być zastosowanie podejścia kognitywnego, polegającego na nauczaniu idiomów wraz z ich etymologią i obrazami jako czynnikami motywującymi, odwołującymi się do werbalnego i niewerbalnego poznania uczniów. Celem niniejszego badania było zbadanie roli obrazów w krótko- i długotrwałym zapamiętywaniu znaczenia idiomów poprzez wykorzystanie notatek etymologicznych jako ilustracji werbalnych oraz obrazów jako elementów niewerbalnych obrazowania. Wyniki potwierdziły korzystny wpływ obrazowania na długotrwałe zapamiętywanie znaczenia idiomów.
