Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Zaangażowanie rodziców w życie szkoły było przedmiotem wielu badań socjologicznych, a dominujące tematy w literaturze podkreślają pozytywny wpływ silnych relacji między rodzicami a szkołą na wyniki dzieci w nauce, kulturę szkolną i partnerstwo między społecznością lokalną a szkołą (Conroy, 2012; Jeynes, 2011). W XXI wieku jednak charakter typowych struktur rodzinnych nie odzwierciedla już sytuacji z poprzednich dziesięcioleci, w których powstały badania nad zaangażowaniem rodziców (Jeynes, 2011). W rezultacie w literaturze istnieje duża luka w zakresie praktyk zaangażowania rodziców, które można zastosować w zmieniającym się krajobrazie społecznym zglobalizowanej społeczności. Zaangażowanie rodziców w życie szkoły zależy od szerokiego spektrum zmiennych, które dodatkowo nie istnieją w próżni, ale są od siebie silnie zależne. Czynniki te obejmują kwestie tradycyjnie wymieniane w literaturze dotyczącej zaangażowania rodziców, a także nowe czynniki bardziej istotne dla rodziny XXI wieku (Manz et al., 2010). Niniejsze badanie ma na celu zbadanie czynników wpływających na zaangażowanie rodziców w XXI wieku przy użyciu metod mieszanych.