Dalia Alghamdi / Robert Walters
Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Istnieje bogata literatura opisująca skuteczność klubów książki i ich wykorzystanie zarówno w klasie, jak i poza nią. Jednak niewiele jest badań dotyczących tego, dlaczego i w jaki sposób kluby książki skutecznie poprawiają umiejętności czytania i pisania, oraz kluczowych wskaźników sukcesu. Niniejsza książka przedstawia wyniki badań mających na celu zbadanie wpływu klubów książki na poprawę umiejętności czytania i pisania oraz budowanie społeczności uczących się w klasie. Na przykładzie czterech uczniów siódmej klasy osiągających słabe wyniki w nauce książka przedstawia niektóre z kluczowych czynników skuteczności klubów książki w kanadyjskim środowisku. Książka najpierw umieszcza się w kontekście aktualnej literatury dotyczącej klubów książki i społeczności uczących się, a następnie przedstawia wyniki obserwacji w klasie i wywiadów z perspektywy „matematyka'. Wyniki te wskazują na pozytywny, przyczynowy związek między wykorzystaniem klubu książki jako narzędzia edukacyjnego a budowaniem społeczności uczących się, co z kolei poprawia umiejętności czytania i pisania. Pomimo swoich ograniczeń, książka ta zawiera kilka opartych na badaniach sugestii dotyczących tego, jak i dlaczego warto wdrożyć klub książki w swojej klasie.