Dalia Alghamdi / Robert Walters
Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Istnieje bogata literatura opisująca skuteczność klubów książki i ich wykorzystanie zarówno w klasie, jak i poza nią. Jednak niewiele jest badań dotyczących tego, dlaczego i w jaki sposób kluby książki skutecznie poprawiają umiejętności czytania i pisania, oraz kluczowych wskaźników sukcesu. Niniejsza książka przedstawia wyniki badań mających na celu zbadanie wpływu klubów książki na poprawę umiejętności czytania i pisania oraz budowanie społeczności uczących się w klasie. Na przykładzie czterech uczniów siódmej klasy osiągających słabe wyniki w nauce książka przedstawia niektóre z kluczowych czynników skuteczności klubów książki w kanadyjskim środowisku. Książka najpierw umieszcza się w kontekście aktualnej literatury dotyczącej klubów książki i społeczności uczących się, a następnie przedstawia wyniki obserwacji w klasie i wywiadów z perspektywy „matematyka'. Wyniki te wskazują na pozytywny, przyczynowy związek między wykorzystaniem klubu książki jako narzędzia edukacyjnego a budowaniem społeczności uczących się, co z kolei poprawia umiejętności czytania i pisania. Pomimo swoich ograniczeń, książka ta zawiera kilka opartych na badaniach sugestii dotyczących tego, jak i dlaczego warto wdrożyć klub książki w swojej klasie.
