Alexander Flor / Benjamina Paula Gonzalez Flor / Richard Gonzales
Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Budowa szkół podstawowych była możliwa dzięki interwencjom społeczności lokalnych. Interwencje społecznościowe obejmują umowy zawierane przez społeczność, dotacje społecznościowe i szkolenia nauczycieli. Dzięki takiemu podejściu zbudowano 400 szkół z pomocą mieszkańców wsi w głębi Laosu. Społeczności nie tylko były w stanie zbudować trwałe struktury szkolne, ale także doprowadziły do pozytywnych i lepszych wyników edukacyjnych. Wyniki edukacyjne były widoczne w zwiększonej liczbie zapisów, zwiększonych wskaźnikach promocji, zmniejszonych wskaźnikach powtarzania klasy, zwiększonym parytecie płci i wyższych wskaźnikach ukończenia szkoły. CBI doprowadziło również do znaczących pozytywnych zmian w kapitale społecznym, rozwoju społeczności, partycypacji płci, budowaniu zdolności w zarządzaniu szkołą, lepszym procesie nauczania i uczenia się oraz niższych kosztach kontraktowania. Interwencja była nie tylko opłacalna, ale także zinstytucjonalizowana dzięki zbiorowej własności. Połączenie tych interwencji sprawia, że CBI jest odpowiednim podejściem do budowania społeczności, w których edukacja ma kluczowe znaczenie.