Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Wyniki w nauce (AP) mają pierwszorzędne znaczenie dla studentów studiów licencjackich, ponieważ są związane z przyszłym sukcesem ekonomicznym i zawodowym. Dlatego nie jest zaskakujące, że studenci chcą zmaksymalizować swoją średnią ocen (GPA), ucząc się ciężko, aby dobrze wypaść na egzaminie, który jest wspólną miarą AP. W niniejszym badaniu zbadano wpływ kofeiny i płci na wyniki w nauce wśród studentów studiów licencjackich. 32 ochotników studiujących psychologię na Państwowym Uniwersytecie Nauki i Technologii w Enugu (ESUT) zostało losowo przydzielonych do grup: eksperymentalnej i kontrolnej. Grupie eksperymentalnej, która składała się z 16 osób, 8 mężczyzn i 8 kobiet, podawano kofeinę jako warunek leczenia; podczas gdy grupie kontrolnej, która składała się z 8 mężczyzn i 8 kobiet, podawano herbatę czekoladową jako placebo. W celu przetestowania hipotezy zastosowano dwuczynnikową analizę wariancji (test F). Wyniki potwierdziły nieistotny wpływ stosowania kofeiny na wyniki w nauce F (1, 28)=.056p>.05 Również nie stwierdzono istotnego wpływu płci na wyniki w nauce F(1,28)=1.073,p>.05 i nie stwierdzono wpływu interakcji kofeiny i płci na wyniki w nauce.
