Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
W niniejszej książce analizuję wzajemnie powiązane wkłady, jakie teoria przeciwdziałania uprzedzeniom, teoria uczenia się skoncentrowanego na uczniu, teoria uczenia się transformacyjnego oraz teoria edukacji integracyjnej wnoszą dla praktyków kształcenia dorosłych oraz dorosłych uczniów powracających do formalnych instytucji edukacyjnych. Twierdzę, że praca w perspektywie opartej na powyższych teoriach i ich potencjalnych zastosowaniach w salach lekcyjnych kształcenia dorosłych przyniesie korzyści zarówno dorosłym uczniom, jak i praktykom. Przykłady wykorzystane w tekście ilustrują zastosowania każdej z tych teorii w klasie wraz z ich potencjalnym wpływem na program nauczania, planowanie kursów i wybór treści, a także metody ułatwiające naukę wszystkim. Podkreślono potencjalne korzyści dla indywidualnych celów edukacyjnych, a także potencjał zmian społecznych i transformacji. Niniejsza książka przedstawia unikalną metodologię, próbując wydobyć niektóre z najczęstszych praktyk, które wielu decyduje się ignorować w klasach kształcenia dorosłych, a które mogą przynieść uczniom korzyści na wiele sposobów.
