Davi Cipriano de Queiroz / Elma Monteiro da Costa
Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Analiza ta została przeprowadzona w szkole stanowej Francisco Lopes Braga i Stowarzyszeniu Pestalozzi w Coari. Jej głównymi źródłami były badania autorstwa Marii Terezy Eglér Montoan i Marty Gil, które w precyzyjny sposób przyczyniły się do wyjaśnienia czynników związanych z nieobecnościami tych dzieci w ramach edukacji w ramach regularnego systemu nauczania. Praca ta podkreśla również znaczenie edukacji w kontekście społecznym, politycznym i kulturowym w życiu osób z niepełnosprawnością wzrokową, kładąc nacisk na rodzinę, pracowników sektora edukacyjnego, społeczność i wszystkich, którzy są niezbędni do prawidłowego rozwoju psychicznego, poznawczego i motorycznego dziecka. Ma ona charakter jakościowy i osiągnęła swoje cele dzięki zastosowanym środkom i technikom. Wyniki badań pokazały nam dokładnie trudności, jakie osoby z niepełnosprawnością wzrokową napotykają, aby zostać „włączonymi' do środowiska społecznego, zwłaszcza w kontekście edukacyjnym, borykając się z różnymi problemami.