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L’analisi della vulnerabilità sociale nella maturità tecnologica è di grande rilevanza, per questo è stata condotta una ricerca qualitativa con un paradigma interpretativo di natura fenomenologica, che ci permette di cogliere l’essenza delle esperienze così come vengono presentate dalle coscienze degli studenti nel loro percorso e fino al culmine. Il suo scopo è quello di comprendere le situazioni di vulnerabilità sociale a partire dal significato dato dagli studenti nella loro esperienza. È stata sviluppata in una scuola federale della città di Chihuahua di livello secondario superiore, i cui partecipanti sono gli studenti.In questa ricerca, la vulnerabilità sociale si rivela nel materiale empirico, in cui si sono manifestate le seguenti categorie: lo studente come uno zero a sinistra, con l’acqua fino al collo negli studi di maturità, la famiglia come un dolce amaro e il doloroso giro dell’orologio.
