A. Busemann / E.G. Dresel / Ph. Depdolla
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Uberall wendet sich heute ein waches Interesse den in diesem Buche behandelten Fragen zu. Es erschien daher als eine ebenso dringliche wie dankbare Aufgabe, diesem Interesse mit einer geniigend ausfiihrlichen, aber doch auch wieder nicht zu umfangreichen Darstellung entgegen zukommen. Das vorliegende Buch, in welchem in Zusammenarbeit einer Reihe von Fachmannern der verschiedensten Ge biete eine solche Darstellung versucht wird, mochte Padagogen und praktischen Er ziehern - Lehrern, Eltern und Xrzten - und dariiber hinaus allen denen, die in den Fragen der Erziehung eine jeder Generation von neuem ge stellte Aufgabe von hochster Bedeutung sehen, Anregung zur eindring licheren Beschiiftigung mit den biologischen Grundlagen der Erziehungs arbeit geben und sie zugleich in groBen Ziigen iiber die wesentlichen in Betracht kommenden Tatsachen und die in ihnen ruhende Problematik unterrichten. Die Arbeitsteilung, zu der sich die Mitarbeiter dieses Buches zu sammengefunden haben, birgt den Vorteil, daB aIle Teilfragen von be sonders fUr sie zustandigen Fachleuten bearbeitet werden konnten. Dabei ist kaum notig hervorzuheben, daB zu Fragen von solcher Kom plexitat, wie sie im folgenden behandelt werden, die einzelnen Mit arbeiter nicht stets die gleiche Stellung einnehmen werden. Um so mehr wird einerseits das Gemeinsame der Anschauungen, das diese von so verschiedenen Arbeits- und Erfahrungsgebieten herkommenden Manner eint, andererseits die ganze Schwierigkeit des Fragenkomplexes hervor treten. Welche Stellung der Herausgeber selbst zu manchen in diesem Buche von anderer Seite behandelten Fragen einnimmt, kann hier ungesagt bleiben.
