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La risposta all’intervento (RTI) è un formato raccomandato per l’efficacia della scuola da oltre un decennio. Questo libro presenta le riflessioni del viaggio di un gruppo dirigente che ha utilizzato un quadro RTI per il miglioramento della scuola. Un gruppo di quattro leader attivi nel processo di implementazione si è riunito mensilmente per un periodo di due anni per riflettere e documentare i processi intrapresi e l’apprendimento acquisito durante l’implementazione di un quadro RTI. Questo libro illustra le prove della crescita dell’apprendimento degli studenti, del miglioramento della cultura scolastica e della comprensione collettiva dell’apprendimento acquisito durante il processo di cambiamento del sistema. Gli elementi salienti riscontrati nell’implementazione di un quadro RTI sono: la creazione di una cultura della collaborazione, l’allineamento dei sistemi e delle strutture a sostegno dell’apprendimento degli studenti e l’adozione di una mentalità di miglioramento continuo. Per ciascuno di questi tre temi viene condivisa una rubrica che descrive i concetti di base e le azioni di leadership necessarie per implementarli e sostenerli. Il successo dell’implementazione dell’RTI è di fondamentale importanza per gli sforzi in corso per migliorare l’istruzione di tutti i bambini in America. L’RTI è un modello efficace per guidare la riforma necessaria.
