Jacqueline Martino / Sofía Cervantes Farías
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A nível internacional, nas diferentes universidades e faculdades que integram a carreira de Medicina e outras Ciências da Saúde, o ensino da Anatomia Humana baseia-se em métodos tradicionais como a utilização de aulas teóricas por parte dos docentes médicos acompanhadas de textos descritivos, casos clínicos e o desenvolvimento de práticas através da utilização de preparações de dissecação de várias regiões topográficas. No entanto, nos últimos anos, tem-se observado uma reestruturação dos métodos de ensino em decorrência da diminuição de carga horária, recursos e falta de renovação no parecer da disciplina, juntamente com o desenvolvimento tecnológico na área da saúde. Na presente investigação, pretendemos conhecer a perceção dos alunos sobre a metodologia de ensino na disciplina de Anatomia Humana e a utilização de imagens diagnósticas aplicadas à compreensão e integração dos conteúdos como contributo para a aprendizagem.
