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Il sistema educativo K-12 è un’organizzazione complessa che storicamente ha negato agli studenti di basso status socio-economico l’opportunità di impegnarsi politicamente attraverso l’esercizio del potere. Questa affermazione è in risposta a una serie di domande presentate dai membri del mio Comitato consultivo accademico, rispettivamente, come esame di qualificazione per la candidatura al dottorato in Studi sull’educazione urbana. La questione affrontata è emersa dai miei studi universitari in sociologia e pedagogia, oltre che dalla mia esperienza come insegnante di studenti dalla seconda media fino al livello post-secondario. Il sistema scolastico K-12 è un’organizzazione complessa che storicamente ha negato agli studenti di basso livello socio-economico l’opportunità di impegnarsi politicamente attraverso l’esercizio del potere. Ciò ha contribuito a mantenere un deficit di opportunità di successo che comprende tutte le forme di 'apprendimento' in ambiente scolastico, compreso l’impegno politico attraverso l’esercizio del potere.
