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Dans son ouvrage, l’auteur parle principalement d’un aspect du climat scolaire peu renseigné selon Debarbieux et al. (2012) : la violence exercée par les élèves et les parents contre les intervenants scolaires ainsi que la violence interne entre les intervenants scolaires eux-mêmes.Chiffres et exemples à l’appui, l’auteur montre que la violence exercée contre et par les intervenants scolaires est devenue une problématique très préoccupante ces dernières années notamment parce qu’elle provoque, chez les intervenants scolaires, une détresse psychologique élevée liée au travail (Institut de la statistique du Québec, 2023) ainsi que des problèmes physiques. En réponse à cette problématique, il propose des pistes de solution pour prévenir et réduire les impacts dommageables à la santé physique et psychologique du personnel scolaire. Plus concrètement, les propositions de l’auteur permettraient de réduire le taux d’absentéisme du personnel, le nombre des cas d’arrêts maladie, de départs anticipés à la retraite, de démissions, de demandes de changements d’écoles et autres qui sont tous nuisibles à la stabilité des équipes éducatives et à la réussite éducative des élèves. Les pistes de solution proposées font de ce livre un outil utile qui contribue à répondre à la problématique de la violence exercée contre et par les intervenants scolaires.En s’adressant à une audience variée (centres des services scolaires, directions d’école, enseignants, autres membres du personnel, parents d’élèves et membres des communautés scolaires), l’auteur vise donc à sensibiliser et à mobiliser toute la communauté éducative pour l’amener à agir et à transformer de façon significative cette problématique de violence à l’école, très souvent banalisée.
