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Les services de défense ont une culture unique, avec divers atouts et faiblesses liés au service, susceptibles d’influencer la qualité de l’éducation parentale et la perception qu’en ont les parents et les adolescents. Le présent ouvrage est le résultat d’une étude menée auprès de familles d’officiers de la défense en Inde, afin de comprendre la perception qu’ont les parents et les adolescents de l’éducation parentale et de mettre en évidence d’éventuelles divergences. Les résultats contribuent à briser le mythe selon lequel l’éducation parentale dans les familles des militaires est affectée négativement et dissuade les jeunes de rejoindre les services de défense. Les systèmes de soutien au sein des services semblent aider les familles à faire face aux facteurs de stress et à améliorer la perception qu’ont les parents et les adolescents de l’éducation parentale. Cet ouvrage peut aider à planifier des programmes et des politiques liés aux familles des militaires et à renforcer les pratiques parentales et l’environnement familial.
