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Com a constante evolução do desenvolvimento de software e sua complexidade, cada vez mais se exige do profissional da área a necessidade de dominar diferentes fases do processo de desenvolvimento de software, o que inclui a fase de testes. Isso gera um impacto na formação de novos profissionais, uma vez que os currículos de formação deveriam contemplar esta complexidade. Nesse sentido, o teste de software possui seu lugar nos cursos de graduação, mas a literatura aponta que não é dada a devida atenção e importância pelos alunos e pelo currículo acadêmico. Uma das possíveis causas que pode ser citada é a forma de oferta deste conteúdo, que geralmente faz parte de uma disciplina de Engenharia de software, percebida pelos alunos já como algo tedioso e que não será importante para a sua carreira. Pensando nesse cenário, esse trabalho propõe Testable, uma ferramenta gamificada para a aprendizagem de teste unitário. 10
