Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Celem niniejszej książki jest analiza niektórych aspektów współczesnej edukacji w oparciu o obserwacje Adorno dotyczące rozwoju kulturowego nowoczesności. Następnie podjęto próbę zrozumienia możliwych powiązań między rozwojem krytyki tego myśliciela a nauczaniem filozofii. Pierwszy temat dotyczy stworzenia modelu kulturowego, którego głównym celem byłoby dostosowanie jednostek do coraz bardziej reifikującej struktury społecznej, a ponieważ przyczynia się to do historycznych doświadczeń wielkiej barbarzyństwa, analiza tego modelu kulturowego stanowi fundamentalny punkt wyjścia dla refleksji nad współczesną edukacją. Na podstawie tych obserwacji próbuje się ustalić, w jakim stopniu Adorno zachowuje dialektyczną koncepcję edukacji i jak przebiega to w jego funkcji „oporu'. W szczególności przeanalizujemy ten szczegół w kontekście nauczania filozofii, czyli w jaki sposób jej nauczanie mogłoby przyczynić się do krytycznego kształcenia kulturowego, zdolnego wzmocnić świadomość, aby nie poddawała się adaptacji, oddziałując wstecznie na kulturę i społeczeństwo.