Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Celem niniejszej książki jest analiza niektórych aspektów współczesnej edukacji w oparciu o obserwacje Adorno dotyczące rozwoju kulturowego nowoczesności. Następnie podjęto próbę zrozumienia możliwych powiązań między rozwojem krytyki tego myśliciela a nauczaniem filozofii. Pierwszy temat dotyczy stworzenia modelu kulturowego, którego głównym celem byłoby dostosowanie jednostek do coraz bardziej reifikującej struktury społecznej, a ponieważ przyczynia się to do historycznych doświadczeń wielkiej barbarzyństwa, analiza tego modelu kulturowego stanowi fundamentalny punkt wyjścia dla refleksji nad współczesną edukacją. Na podstawie tych obserwacji próbuje się ustalić, w jakim stopniu Adorno zachowuje dialektyczną koncepcję edukacji i jak przebiega to w jego funkcji „oporu'. W szczególności przeanalizujemy ten szczegół w kontekście nauczania filozofii, czyli w jaki sposób jej nauczanie mogłoby przyczynić się do krytycznego kształcenia kulturowego, zdolnego wzmocnić świadomość, aby nie poddawała się adaptacji, oddziałując wstecznie na kulturę i społeczeństwo.