Amirnader Elahi / Nasim Shangarffam
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Dans le passé, les vocabulaires étaient généralement appris par mémorisation et répétition, ce qui était inefficace et fastidieux. En revanche, les techniques et stratégies d’acquisition de vocabulaire utilisées de nos jours, telles que la mnémotechnique et la cartographie sémantique, qui ont été utilisées dans cette étude, sont influentes et agréables. Cela signifie que les apprenants d’anglais devraient faire de leur mieux pour ne pas apprendre des vocabulaires basés sur l’apprentissage par cœur et la répétition, mais pour apprendre de nouveaux vocabulaires en utilisant la cartographie sémantique et la mnémotechnique. Le nouveau défi que représente l’enseignement de l’anglais, les stratégies et les techniques d’apprentissage du vocabulaire propres aux adolescents, peuvent donner aux enseignants l’occasion de réexaminer leurs pratiques et les raisons qui les justifient. Apprendre des adolescents, observer ce qu’ils font et disent et leur parler en tant que personnes plutôt qu’en tant qu’élèves en classe peut influencer l’enseignement des professeurs et l’apprentissage des élèves d’une manière nouvelle et passionnante.
