Jasveer Kaur / Thingnam Nandalal Singh
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O objetivo do estudo foi comparar a taxa de fluxo máximo e o Ãndice de massa corporal entre alunos de educação fÃsica e não fÃsica. Para atingir os objetivos do estudo, foram selecionados aleatoriamente 100 alunos, sendo 50 alunos do sexo masculino e 50 do sexo feminino, dos cursos de educação fÃsica e não fÃsica. A idade dos participantes variou entre 20 e 26 anos. Para determinar a diferença significativa entre as pontuações médias dos alunos do sexo masculino e feminino que praticavam educação fÃsica e dos que não praticavam, em termos de taxa de fluxo máximo e Ãndice de massa corporal (IMC), foi aplicado o teste t com a ajuda do software SPSS. O nÃvel de significância foi definido em 0,05. Foi obtida uma diferença significativa na taxa de fluxo máximo entre as alunas do sexo feminino que praticavam educação fÃsica e as que não praticavam. Não foi obtida diferença significativa no Ãndice de massa corporal (IMC) entre estudantes de educação fÃsica e não fÃsica. A descoberta revela que as estudantes de educação fÃsica têm um desempenho significativamente melhor na taxa de fluxo máximo em comparação com as estudantes não fÃsicas.
