Antônio Darlan Silva / Bárbara Magalhães / Cynthia de Freitas Melo
Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Okres dojrzewania jest zawsze intrygującym i złożonym tematem do dyskusji, dlatego też przeprowadzono wiele badań dotyczących tego zjawiska biopsychospołecznego. Jednocześnie agresywne zachowania są również przedmiotem spekulacji i przenikają do wyobraźni społecznej pod błędnym przekonaniem, że są one cechami nieodłącznie związanymi z młodością, które jednak mogą, ale nie muszą być charakterystyczne dla tego etapu życia. Agresywność w okresie dojrzewania jest uważana za zachowanie ryzykowne, związane z konfliktami interpersonalnymi, które ostatecznie wzmacniają impulsy agresywne, które gdy nie są kontrolowane z powodu niskiej samokontroli, mogą skutkować przejawami agresywnego zachowania, co stanowi ryzyko psychospołeczne. W celu złagodzenia tego problemu społeczeństwo oferuje nastolatkom środki pozwalające im radzić sobie z agresją, a sport, w szczególności sztuki walki, stanowi doskonałą alternatywę dla rozwoju samokontroli u młodych ludzi. W obliczu tej rzeczywistości niniejszy artykuł ma na celu zbadanie pedagogicznych możliwości uprawiania sztuk walki przez nastolatków poprzez przegląd literatury.