Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Niniejsze studium powstało w wyniku refleksji nad edukacją artystyczną z punktu widzenia i pracy nauczycieli edukacji podstawowej (szkoła podstawowa II - klasy od piątej do dziewiątej) w szkole Padre Enemias w Chorozinho-Ceará w 2011 roku i ma na celu wniesienie wkładu do debaty na temat trudności napotykanych w ich praktyce. Aby rozpocząć naszą podróż, w pierwszej części tego badania przyjrzymy się ramom teoretycznym, zastanawiając się nad niektórymi teoretycznymi pytaniami dotyczącymi edukacji artystycznej, przedmiotów i instytucjonalnego życia codziennego. To historyczne podejście zostało przedstawione w celu wzbogacenia ścieżek do wyjaśnienia pytań, które przenikają teoretyczne i praktyczne dyskusje w dziedzinie sztuki; w drugiej części przedstawimy metodologiczny projekt na ten temat, odnosząc się do planowanego projektu i obranej ścieżki; w trzeciej części przedstawimy przedstawione wyniki; w czwartej części przeanalizujemy zdiagnozowane wyniki, zagłębiając się w codzienne życie wybranej szkoły, rozumiejąc jej życie historyczne, gdzie podkreślimy jej lokalizację, otoczenie, bohaterów i podzielimy się ze społecznością szkolną codziennym życiem instytucji, „poznając' jej życie historyczne.
