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L’idée de base de ce livre est le système d’éducation 9-3-4 et la gestion de l’éducation nomade au Nigeria. L’auteur décrit le concept du système d’éducation 9-3-4, les objectifs de l’éducation de base, de l’éducation secondaire et de la gouvernance dans les établissements d’enseignement au Nigeria. La littérature et les théories pertinentes sont mélangées dans ce livre. Les nomades sont considérés comme des personnes défavorisées sur le plan de l’éducation au Nigeria. Cependant, ce livre est une évaluation bien détaillée de l’éducation nomade, de l’origine du conflit entre les nomades et les paysans, d’un plan d’éducation nomade et d’un programme d’études pour les écoles nomades. De même, un aspect important de ce livre concerne les défis de l’éducation nomade, avec une perspective sur l’histoire de l’Etat de Borno au Nigeria. L’auteur propose de nombreuses solutions à l’éducation nomade et des recommandations adéquates ont été faites à toutes les parties prenantes. Ce livre s’adresse principalement aux personnes qui s’intéressent à la société africaine, aux organisations internationales, aux enseignants, aux chercheurs, aux décideurs politiques, aux organismes donateurs, à la commission pour l’éducation des nomades, aux auteurs dans le domaine des études africaines et aux étudiants.
