Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Niniejsza książka dotyczy zmieniającego się charakteru przyswajania języka i oceny stopnia świadomości struktur gramatycznych oraz opanowania czterech umiejętności językowych (słuchania, mówienia, czytania i pisania). Metoda analizy danych w tej książce jest opisowa, tj. analiza statystyczna. W „Assessing the Knowledge of English Grammatical Structures at the Primary School Level: Studium przypadku szkół w Awgu', wypełni lukę, która istnieje obecnie między trenerami a kursantami w zakresie przyswajania drugiego języka (L2). Jest dobrze zaplanowana i systematyczna i powinna stanowić bardzo przydatny podręcznik dla szkół podstawowych, średnich i wyższych dla studentów, nauczycieli i wykładowców, zwłaszcza w dziedzinie gramatyki i składni. Badania teoretyczne i empiryczne wykorzystane w tej książce pomagają rozwiązać czynniki socjolingwistyczne i częste występowanie błędów w społeczności mowy. Po zapoznaniu się z tą książką można zdać sobie sprawę, że błędy są postrzegane przez niektórych ludzi jako pozytywne, a przez innych jako negatywne. Niektórzy postrzegają je jako odstępstwo od norm języka docelowego, podczas gdy inni widzą w nich dowód na to, że uczący się robi postępy w kierunku języka docelowego.
