Ahmed Hamza / Ahmed Saleem / Ali Kamel AbdelRahman
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Nei Paesi in via di sviluppo, come l’Egitto, gli edifici scolastici sono spesso progettati sulla base della ventilazione naturale, senza tenere sufficientemente conto dell’ambiente esterno locale. La sezione edilizia scolastica del Ministero dell’Istruzione egiziano, di solito, utilizza gli stessi prototipi di progetto per costruire le scuole nelle varie regioni dell’Egitto, senza tenere conto delle significative variazioni delle condizioni climatiche in tutto il Paese. Pertanto, la qualità dell’ambiente interno, che a sua volta influisce sul comfort umano, sulla salute e sull’efficienza dell’apprendimento in questi edifici, è sconosciuta, poiché i progetti proposti si basano sulla ventilazione naturale. L’obiettivo principale di questo studio è quello di valutare le condizioni di comfort termico esistenti nelle scuole primarie governative in Egitto per identificare la percentuale di tempo scolastico che gli alunni trascorrono nelle loro aule in condizioni di comfort termico.
