Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Celem niniejszego badania było zrozumienie, czy Federalne Instytuty Minas Gerais, w ramach swoich studiów z zakresu nauk biologicznych, szkolą nauczycieli do pracy w zintegrowanym szkolnictwie średnim (EMI) z perspektywy integralnego rozwoju człowieka oraz w jaki sposób ta perspektywa szkoleniowa jest uwzględniana w projektach polityczno-pedagogicznych (PPC) i programach nauczania tych kursów. Badania te opierały się na hipotezie, że jako instytucje specjalizujące się w kształceniu zawodowym i technologicznym oraz oferujące edukację techniczną zarówno w formie zintegrowanej, jak i niezintegrowanej, Instytuty Federalne są owocnymi przestrzeniami do szkolenia nauczycieli, które promują obiecujący dialog między tymi formami w swoim programie nauczania, wzmacniając ich relacje. Ostatecznie udało się potwierdzić hipotezę, że studia w tych instytucjach mogą różnić się od szkoleń oferowanych na uniwersytetach i że są one zgodne z wymaganiami sieci federalnej, co czyni je zróżnicowanymi i uprzywilejowanymi miejscami do szkolenia nauczycieli w ogóle.
