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Desde os anos 70, as ciências da educação e o conceito de educação nos estudos e no ensino são uma disciplina académica que se caracteriza pela complexidade e diferenciação das condições sociais e culturais (cf. a mudança de paradigma das humanidades para as ciências sociais, com uma ênfase atual nos estudos culturais). Com a emergência de subdisciplinas como a pedagogia escolar, a didática universitária, a pedagogia social, a pedagogia profissional, a pedagogia de adultos, a educação permanente, a educação política, a competência intercultural, a pedagogia dos meios de comunicação social e a investigação sobre o género, existem áreas especializadas e campos de prática que (podem) conduzir ao enriquecimento, mas também à incerteza na sua especialização.Não há dúvida de que os resultados da investigação já não podem ser analisados individualmente. A diversidade dos resultados da investigação torna necessário concentrarmo-nos nas especializações pessoais. O motivo do estudo é a reflexão sobre os estudos universitários pessoais, a formação contínua sob a forma de formação pós-graduada concluída no contexto do desenvolvimento do pessoal universitário em ligação com a publicação e o ensino.
