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Il testo affronta le questioni contemporanee legate alla diversità culturale e all’educazione interculturale, con particolare attenzione al contesto marocchino. Sottolinea che, nonostante i progressi tecnologici e la creazione di un 'villaggio globale', la violenza persistente basata su religione, etnia e politica continua a colpire la società globale. In risposta a questa violenza, il Marocco si impegna a integrare i principi della Dichiarazione universale dei diritti umani nel proprio sistema educativo, promuovendo così i valori della tolleranza e dell’apertura. Il testo sottolinea l’importanza di educare i giovani alla diversità culturale e al rispetto degli altri fin dalla più tenera età, al fine di costruire una società pacifica. Il testo descrive anche gli sforzi del Marocco, in particolare attraverso le riforme scolastiche, per rafforzare l’educazione interculturale, sottolineando che questo approccio deve essere accompagnato dalla formazione degli insegnanti. Il lavoro di ricerca previsto comprende un’indagine sull’insegnamento interculturale a livello primario, concentrandosi sull’integrazione di questa dimensione nei programmi di studio in lingua francese.
