Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Il presente progetto aveva come obiettivo lo sviluppo dell’interpretazione e della produzione scritta in una prospettiva dinamica e interattiva in una scuola pubblica. Inoltre, si è cercato di recuperare i valori, dato che il pubblico target presentava problemi di comportamento e di convivenza. L’attuale generazione di giovani studenti è esigente, mentre le risorse didattiche si sono reinventate, rendendo possibile la trasformazione dell’aula in uno spazio dinamico e interattivo. È necessario cercare strategie per promuovere un insegnamento completo, che raggiunga la loro comprensione e susciti il loro interesse. All’inizio dell’anno scolastico 2015 in una piccola scuola situata nella Baixada Fluminense, nello stato di Rio de Janeiro, le aspettative di sviluppare un lavoro di qualità erano minime, a causa delle conoscenze limitate del gruppo di questa classe di sesta elementare, che si mostrava totalmente disinteressato all’apprendimento. Questa situazione rendeva evidente la necessità di realizzare un lavoro unico, cercando di unire la pratica della lettura e della scrittura alla costruzione di valori. Per questi motivi, questa insegnante-ricercatrice ha deciso di investire in un progetto basato sulle favole, dialogando con le nuove tecnologie dell’informazione e della comunicazione.
